I. «Итоги прошлого учебного года и планы и задачи на будущий».

1. Возрастные и индивидуальные особенности подростков 11-14 лет.
2. «Бумеранг наших недомолвок» ( об ошибках семейного воспитания).
3. Выборы родительского комитета.
4. Разное.

II. «Воспитание подростков в семье и школе».

1. Роль семьи в воспитании подростков.
2. Ошибки семьи и школы, способствующие появлению «трудных» подростков.
3. Характер отношений и требований взрослых к подросткам.
4. Итоги I четверти.

III. «Тайны воспитания сердца»

1. Эстетическое воспитание подростка – забота о его духовном развитии. Роль школы в эстетическом воспитании учащихся.
2. Форма и средства эстетического воспитания подростков в семье.
3. Разное.
4. Концерт художественной самодеятельности силами учащихся.

VI. «Правовое воспитание подростков».

1. Почему подросток совершает преступления.
2. Ранний возраст наркомании, причины и следствия.
3. Итоги II четверти.

V. «О семейном кодексе».

1. Особенности учебной деятельности подростков.
2. Родителям о правах ребенка. (Знакомство с Конвенцией о правах ребенка).
3. Анкета «Семейный кодекс РФ».
4. Разное.

VI. « Человек, которому верю ( в семье растет сын)».

1. Семейные отношения в жизни подростка.
2. Роль семейного общения в формировании личности подростка.
3. Показ результатов совместного творчества в любом деле отца и сына.
4. Разное.

VII. «Отчего порой грустят мальчишки? Эмоциональная жизнь подростков».

1. Особенности физиологического развития мальчиков и девочек (мед работник).
2. Особенности дружбы между мальчиками и девочками.
3. Вредные привычки и как защититься от них (Дети и ВИЧ – инфекция (обсуждение «Истории Райана Уайта»).
4. Итоги 3 четверти».

VIII. «Роль семьи в выборе профессии подростком».

1.Воспитание поколения здоровых людей – главная задача педагогов. Взаимосвязь физического воспитания с умственным трудом.
2. Воспитание у подростков эстетической культуры.
3. Обзор литературы по профессиональному определению.
4. Анкета « Подготовка к профессиональному выбору».

IX. «Черты характера ребенка и их воспитание в семье и школе».

1. Индивидуальные особенности подростков.
2. Выявление проблем в классе и предложение путей их решения.
3. Итоги IV четверти и учебного года в целом.
4. Организация досуга подростка в летнее время.